《我的长生果》的优秀教学设计_我的长生果教学视频

《我的长生果》的优秀教学设计

【学习目标】

1、认识12个生字，积累好词好句。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容。

3、抓住重点事例及重点句、段，体会作者读书、写作之理，体会作者对阅读的情趣。

4、积累读书及习作方法。

【教学过程】

一、初学提纲

1、认读生字12个，读读记记文中新词20个。

2、读通读顺课文，学会用词素分析法、联系上下文理解词语：津津有味、囫囵吞枣、不言而喻、牵肠挂肚、别出心裁、呕心沥血。

3、作者写了童年读书、作文的哪几件事?请用连结事例的方法归纳文章的主要内容。

二、初读课文，自学生字新词，说说初读印象

1、认读生字，积累新词。

2、读通读顺课文，学习联系上下文解词。

三、默读课文，说说读书，作文的几件事

1、读“香烟人”小画册。

2、读连环画。

3、读文化小站的文艺书籍。

4、读中外大部头小说。

5、学写《秋天来了》。

6、学写《一件不愉快的事》。

四、深学提纲

1、阅读作者读书的段落，写读书的几件事是按从小到大，读书范围越来越广的事情发展先后顺序来写的。这几件事透露了作者「 」「 」「 」「 」的读书情趣，赞扬了作者「 」的.思想感情。你从中明白了读书的「 」道理。

2、阅读作者构思作文的段落，思考：写好一篇作文需要做些什么?你从中悟出了写作的「 」道理及写作的「 」情趣。

3、题目《我的“长生果”》的含义是「 」。

4、讨论：

课文开头、结尾有什么特点? 三、细读探究读书、作文之理，体会读书、作文情趣

1、研读读书之理：博览群书、勤做笔记、广泛积累。

2、研读写作之理：构思精巧、真情实感、模仿创造

3、体会读书情趣：

「读小画片时」津津有味。

「看连环画时」废寝忘食。

「读文艺书籍」不求甚解。

「读中外名著」如醉如痴。

酷爱读书。

4、体味写作情趣：想象入境、精心构思、动情写作。 三、练习提纲

1、听写重点词语，选词造句。

2、背诵一、二自然段 四、回应目标，积累运用

1、谈谈本节课读书收获

2、背诵一、二自然段

3、选三、五个词写一段话