文案：成语王国主题班会

一、主持人发言

主持人（甲）：在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。

主持人（乙）：那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返；

主持人（甲）：那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；

主持人（乙）：那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新。

主持人（甲）：那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。

主持人（乙）：今天，我们就要带领大家一起漫游成语王国！

主持人（甲）：我们将以分组对抗赛的形式进行，左边的同学为绿队，右边的同学为红队。我暂时充当你们红队的代表，来，把你们的口号（两小组各自商量，统一定好后，告诉小组的所有成员，适当练习，需要整齐地喊出来）大声喊出来！

主持人（乙）：那我就当我们绿队的代表了，来，把我们的口号（同上）也大声喊出来！

主持人（甲）：既然是对抗赛，裁判是少不了的。下面让我们用热烈的掌声欢迎裁判入场！（裁判【杨柳，陈青妍（负责评判答案正误，以及加分情况）】两位入场）

裁判员（只管计分，不参加比赛）宣誓：被选为裁判员，我们很荣幸，我们一定会本着公平、公正、公开的原则做好我们的工作。

主持人（乙）：下面我们即将乘坐飞毯飞往成语王国，请同学们闭上眼，和我一起喊秘诀：“芝麻芝麻开门吧，成语王国我来啦！”（生闭上眼跟着喊口号，PPT上出示成语王国城堡图）

主持人（甲）：哇！成语王国的大门已经远在天边，近在眼前。

主持人（乙）：咦？这大门怎么不开啊？

主持人（甲）：这你就不知道了吧！这是让我们对八字成语对联（提示：如“一言既出，驷马难追”这种，收集的越多越好，两队分别由夏天成、时海越收集整理，整理好后发到班级邮箱或者优盘拷给我，并且将收集到的成语告诉同组的成员）。

一、成语王国

1. 成语大门
2. 活动内容：看动物说成语。请各队出上句，对方对下句；（时间5分钟）

3. 规则：成语必须包含自己或对手成员的头饰或名称。收集到足够多的成语后发给另一组队员，若不够则编造。

4. 成语动物园

5. 活动内容：加减法说成语游戏。
6. 规则：各队出动作（如看字、拼图等），对方猜出成语；时间5分钟。

7. 得分：每答对一个成语得一分，两个队伍并列。

8. 趣味成语国

9. 活动内容：数字谜语说成语游戏。
10. 规则：各队在规定时间内说出符合要求的成语。

11. 加分：正确理解的成语多给额外加分。

12. 成语故事园

13. 活动内容：表演成语剧。
14. 规则：绿队上讲《三顾茅庐》，红队表演搞笑或有趣的故事；时间5分钟。

答案

以下是各个景点的互动游戏和成语设计：

1. 成语大门
2. 收集成语：收集8个不同动物相关的成语，如“一言既出，驷马难追”、“心花怒放”等。
3. 发给队员：根据需要发送至班级邮箱或通过优盘。

4. 规则：每个成语需明确对应的动作和下一句（如“不识庐山人”→“庐山名胜）。

5. 成语动物园

6. 活动：两个队伍同时出动作，对方猜成语。

7. 得分规则：每答对一个得1分。

8. 趣味成语国

9. 数字谜语：
   ①百里挑一
   ②一骑 hung
   ③一分为二

10. 成语组合：根据数字和成语的关联性设计合适的成语。例如：“一百少一”→“一百里有一处（乌镇）”，“一百一大”→“一百只猫抓到一只老鼠”。

11. 成语故事园

12. 表演内容：
    • 绿队表演《三顾茅庐》；
    • 红队编排搞笑或有趣的故事，如：“鸡叫不响，马儿不停歇……”（可能需要修改得更生动有趣）。

注意事项

1. 互动规则：确保每个游戏节奏适当，时间控制在5分钟内，避免拉长时间。
2. 成语设计：根据活动需要合理设计，若有困难可参考相关例句和成语库。
3. 发给队员：如果收集到不足的成语，及时将设计好的内容发送至班级邮箱或通过优盘，以便后续使用。
4. 规则明确：在进行对对联游戏时，需详细说明每个成语及其来源，确保理解正确。

希望以上方案能充分吸引同学们的兴趣，并帮助你们学习和掌握更多的成语。祝班会顺利！

第一篇：成语拼图比赛流程解析

一、比赛主题： 以“成语文化”为主题，围绕对联这一文化形式开展比赛。

二、比赛规则

（一）比赛环节与时间分配:

1. 大门对联表演环节：时间为10分钟； 2. 声乐表演环节：15分钟； 3. 数字成语整理与表演环节：20分钟； 4. 智力问答与成语故事表演环节：25分钟。

(注：各组可根据自身实际情况调整时间，确保整体活动顺利进行)

（二）对联创作规则:

1. 两位主持人为比赛裁判； 2. 每队成员每人制作一副对联，要求内容丰富且富有创意； 3. 创作过程中需突出对联的趣味性和艺术性，并在比赛中适当融入成语文化元素；

（三）比赛评分标准:

1. 语言表达的准确性和流畅性：80分/组； 2. 每个环节的表现得分：10分/个； 3. 最终得分=综合表现得分×3 内容得分

（四）比赛结果公布:

由主持人甲、乙分别向各组汇报比赛成绩， winners将获得奖金，并在班级网站上进行公平竞争宣传。

第二篇：两位主持人对战

活动介绍: 两位主持人通过对联表演的方式，进行知识问答的趣味互动赛，旨在激发同学们学习和运用成语的热情。

比赛流程: 1. 三位主持人（甲、乙）担任裁判； 2. 每组成员独立制作一副对联，并在比赛中融入成语文化元素；

3. 声乐表演环节：两位主持人分别进行声乐和器乐表演，融合对联创作的主题与文化内涵；

4. 智力问答环节：通过趣味问答考验各队对成语的理解与掌握。

5. 最终得分由各组表现决定，并在班级网站上进行宣传推广。

第三篇：老师总结发言

活动总结: 两位老师将就比赛成果进行总结发言，强调成语文化对个人和民族发展的重要性。

讲话内容: 1. 感谢各组同学积极参与表演； 2. 各组表现突出，获优胜奖； 3. 教师表示，要在今后的学习与生活中继续积累成语文化的运用能力，并将这一文化传承下去。