《位置与方向(3)》第三课时最新教学设计
学习目标：
1、能够根据位置变化，在不改变原方向的情况下，判断行走的路程和方向。
2、学会描述简单的路线图，并能清晰表达其含义。
学习重难点：
正确判断行走的方向和路线。
一、自主学习
1、位置关系具有相对性。
2、洋洋家在学校南偏西35度方向约400米处，那么学校在洋洋家（正东）方向约400米处。
3、从台风路径图中可以看出，此次台风的行进路线呈现向北偏西的方向不断向东扩展的趋势。
4、到达一个地方后，新的方向标需要重新绘制，以适应新的环境。
5、根据方向标和比例尺，描述出台风每个阶段段的方向和距离。
二、合作探究
1、根据情境图中的女孩位置描述，尝试画出路线示意图，重点在于依据已知信息，正确标注方向标。
2、在小组讨论中交流各自的理解和绘图方法，并分享小组成员遇到的问题与解决方案。
3、到达公园后，想玩什么项目？根据路线图，你认为该怎样的方式设计游乐设施的位置，并通过画出示意图展示自己的设想。
三、过关测评
1、通过分析路线图，描述选手从起点出发到终点的每一个赛段的方向和路程。
2、根据轮船行驶的具体描述，画出路线图，并标出各关键点的位置。在完成绘制后，再根据路线图回答以下问题：（1）如何确定从乙地返回甲地的行走方向？并给出相应的路程长度；（2）是否存在其他更优的路线？请用语言说明你选择这个路线的原因。
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